Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne na miesiąc maj w grupie IV

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO – DYDAKTYCZNE

MAJ

Gr. IV

Temat kompleksowy:  W poszukiwaniu zdrowia.    

Termin realizacji: 25 V – 29  V  2026 r.

 

 1. Opowiadanie treści obrazka „Gabinet lekarski”, słuchanie wiersza: „Chory kotek”, analiza treści, zabawa słowna: jakie pytania zdaje lekarz? Jaki jest lekarz? Zab. ruch.: wizyta u lekarza w 2-os. zespołach (dz. biegają przy dźwiękach tamburyna, na przerwę: „badają się stetoskopem”,  słuchają bicia serca, opukują plecy, wykonują masaż leczniczy).

Zestaw ćwiczeń gimnastycznych – m. W. Sherborne.

 

2.Rozwijanie mowy i  myślenia: rozwiązywanie zagadek, opow. obrazków na temat „Jak dbam o zęby?”, kiedy chodzimy do stomatologa? czy tylko, gdy boli ząb? zab. ruch.: gimnastyka dla zdrowia, zab. dyd.: przeciwieństwa.

 

3. Edukacja matematyczna: „w krainie trójkątów” – poznanie cech charakterystycznych dla trójkąta, wykluczanie niepasującego elementu ze zbioru, zab. ruch.: „figury do mnie”.

Zestaw ćwiczeń gimnastycznych – m. W. Sherborne.

 

4. Zabawy muzyczno - ruchowe z piosenką „Kot jest czysty”, zwrócenie uwagi na konieczność przestrzegania zasad higieny osobistej, układanie i rytmizowanie zdań: pytanie, odpowiedź - gra na instrumentach perkusyjnych (wybrane dziecko zadaje pytanie, grupa odpowiada, np. „czy wy dbacie o higienę ? tak, dbamy o higienę, czy myjecie często ręce? Tak, myjemy często ręce, Czy lubicie pić mleko? Czy często zjadacie owoce?  itp.), inscenizowane ruchem treści piosenki, zab.: „zapamiętaj” – ćw. inhibicyjno-incytacyjne (dz. biegają w rytm ósemek, na przerwę wykonują zadane zadanie: siad płaski, 5 podskoków, klaszczą nad głową).

Praca plastyczna: „przybory do higieny”, technika: malowanie dziesięcioma palcami.

 

5.Zajęcia z wykorzystaniem elementów MDS M. Bogdanowicz: dz. zapamiętuje wiersz, wykonuje ruchy zgodne z podanym rytmem, doskonali koordynację wzrkowo-ruchową.

Karta pracy związana z tematem zajęć: „kółko-kropka”.

Język angielski - maj

 

• W GOSPODARSTWIE

dzieci:

- nazywają wybrane zwierzęta z farmy,

- potrafią połączyć wybrane zwierzęta z odgłosami, jakie one wydają,

- Odpowiadają na pytania: "What can you see?" oraz "What can your hear?"

 

Podstawowe słownictwo, zwroty i wyrażenia:

- horse, cow, pig, sheep, duck, dog, cat, goat, donkey, negh, moo, oink,

baa, woof, meow, meh, hee-haw

 

•