Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne na miesiąc październik w grupie V

GR. V Pingwinki

Termin realizacji: 12- 16.10.  2026 r

Tematyka kompleksowa: ,,Śledztwo w Układzie Słonecznym”

1.,,Kosmiczne przygody”- opowiadanie nauczycielki na podstawie utworu K. Opielskiej. Wprowadzenie litery ,,o, O” na podstawie wyrazu ,,oko” (6- latki). Zabawy z literą ,,o, O”- zaznajomienie dzieci z wyglądem litery ,,o, O”, wzbogacanie słownictwa związanego z kosmosem i podróżami kosmicznymi. Rozwijanie umiejętności wyrażania emocji podczas odgrywania ról.

Rozwijanie wyobraźni muzycznej, wyrabianie zdolności skupienia uwagi, koncentracji podczas zabawy muzyczno- ruchowej z wykorzystaniem gumy sensorycznej ,,Kosmiczna wyprawa”. Wyzwalanie pozytywnych emocji poprzez kontakt z muzyką.

2.Rozwijanie dużej i małej motoryki, czerpanie radości z ruchu i dostrzeganie jego korzyści. Oraz dokładne wykonywanie ćwiczeń podczas realizacji zadań ruchowych ,,Ruch i zabawa”.

Rozwijanie sprawności palców i dłoni oraz koordynacji wzrokowo- ruchowej podczas wykonywania pracy plastycznej ,,Rakietą do gwiazd”. Bogacenie słownictwa związanego z kosmosem oraz wykazywanie troski o staranne wykonanie i jakość pracy.

3.,,Jedno Słońce, jedna Ziemia- zaznajomienie z obrazem graficznym cyfry 1, (zabawa z cyfrą1), posługiwanie się liczbą 1 w aspekcie kardynalnym, rozumienie, że cyfra oznacza wartość liczby.

Rozwijanie aparatu głosowego, wdrażanie do precyzyjnego wypowiadania tekstu, rozwijanie umiejętności pracy w grupie w trakcie aktywności muzycznej ,,Język Ziemianina i kosmity”.

4.Wzbogacanie wiedzy o kosmosie, rozwijanie twórczej aktywności werbalnej oraz rozwijanie umiejętności szybkiej reakcji na sygnał w trakcie słownych zabaw twórczych ,,Gwiezdne opowieści”.

,,Kosmiczny obrazek” malowanie kawałkami włóczki- zapoznanie z nową techniką, rozwijanie wrażliwości estetycznej, próba nadania tytułu swojej pracy.

5.Rozwijanie dokładności i precyzji w mierzeniu, rozumienie sensu pomiaru długości stopa za stopą oraz za pomocą sznurka, ćwiczenia orientacji w schemacie ciała w trakcie zabawy matematycznej ,,krok za krokiem w kosmosie”.

Rozwijanie dużej i małej motoryki podczas ćwiczeń gimnastycznych ,,Ruch i zabawa”.

Język angielski:

· POZNAJMY SIĘ

dzieci:

- podejmują próby śpiewania piosenek/powtarzania rymowanek, ilustrując tekst za pomocą gestów,

- rozumieją i reagują werbalnie i/lub niewerbalnie na ustalone przywitania i pożegnania w języku angielskim,

- przedstawiają się w odpowiedzi na pytanie o imię

- rozumieją polecenia wydawane przez nauczyciela,

- zauważają różnicę w wymowie wybranych słów podobnie brzmiących w językach polskim i angielskim.

Podstawowe słownictwo, zwroty i wyrażenia:

- Hello! What’s your name? I’m…, Goodbye;

- słowa podobnie brzmiące w języku polskim i angielskim: balloon, robot, microphone